为培养“新知识的创造者、新领域的开拓者、新技术的发明者”，我校设立植保专业农科拔尖创新人才培养“有勇班”，着力探索面向未来和世界的新农科人才培养路径。在此背景下，《基础生物化学》课程团队围绕“知识、能力、素养”三位一体目标，构建以专业需求为导向的“一课三融”教学模式，深化课程为专业建设和人才培养服务的改革。
2025年12月10日，课程教学团队特邀植物保护学院教学督导、老虎机娱乐城
主管教学负责人及教学秘书组成评价组，对学生学习成果进行现场评价。各小组以“ATP外卖站”“糖水铺子”“反骨分子机制”“核酸情报局”“小明减肥记”“基因重组—重生之我在生化当‘配角’”“香归银豪”等鲜活的名字为题目，借助图文并茂的PPT，将四大类生物大分子的代谢及分子调控等生化核心内容，与植物病理、绿色防控、抗逆育种等前沿及实际应用紧密结合,实现了从理论到实践、从学习到创新的跨越。
评价从“选题创新、科学逻辑、融合深度、表达效果、团队协作”五个维度展开，采用“专家评价60%＋小组互评40%”相结合，最终评出优秀2组、良好6组。评价组认为，此类教学形式不仅激发了学生的创新思维，更全面的提升了学生文献研读、总结表达、团队协作等综合能力，强化了课程和专业的认同。
一场汇报，一次突破。“一课三融”不仅是教学形式的创新，更是育人理念的落地。随着课程改革的持续推进，“有勇班”创新人才培养为我校新农科培养“新农人”注入了新的活力。
字淑慧 周平 李建宾
